关于成立乡村教师关爱基金的设想

2014/2/28 19:49:26

各位校友:

  在2014年正月十六最后的鞭炮声中,我写下这篇文字。尽管想法已经很久,但一直难于成文,此刻我依然意识到:对于乡村教师这个群体,我了解的还是太少。

  在中国上千年的教育系统中,私塾,乡塾,乃至以后的书院,为培养人才,保留文脉起到了至关重要的作用。大多数的教书人并没有得到国家财政的支持,而是靠着束脩,靠着族长、家长的供养得以薪火相传。这种教育体系的好处是知识传承自有体系,各成一派,不会万人一声(当然科举考试很大程度上遏制了这种自由发展的趋势);而坏处也显然易见,就是识文断字始终只能是少数人的福利。

  新中国成立以来,9年义务制教育的政策使亿万人受益。“知识改变命运”曾经是几代农人的梦想,1977年恢复高考的30年来也确有成千上万的农家寒门子弟通过读书改写了自己的,家族的,后代的命运轨迹。

  但是近年来教育产业化的滚滚浪潮使农村教育本来就脆弱的基础又遭受撼动,如同工业化正在摧毁我们记忆中的家园一样。掐尖式的精英培养教育模式急功近利,使城市成为教育垄断的托拉斯,不仅吸引了县城、乡村的优秀学生投奔,同时也对老师产生了致命的吸引力。“人往高处走”的世俗但现实的选择一次次上演,于是现在的农村教育正在出现“空心化”趋势:优秀的孩子留不住,优秀的教师不想留。再加上严峻的大学生就业形势更加剧了读书无用论的甚嚣尘上,我们无论对农村教育现状有多么肤浅的了解,都明白现在状况堪忧。

  近年来的道德模范中总是不乏农村教师的身影,他们的事迹总是和“坚守、艰苦、贫困、疾病”相伴随,如此悲情的描述除了让人感动之外,就是深深的无奈。难道农村的教育就该是这样的现状?大家是否看过倪萍主演过的一部电影《美丽的大脚》?当她饰演的乡村教师把“千里迢迢”若无其事的读成“千里招招” 时,您在觉得可笑的同时,是否会有一丝悲哀?同样是孩子,为什么我们的孩子从小就开始接受双语教育,而农村不少孩子连正确的汉语教学都享受不到?若干年后,当受过良好教育的孩子和没有接受多少教育就走上社会的孩子一同在社会上打拼时,你能指望他们彼此不心怀敌意?!还有什么比仇恨更加引发动荡的因素呢?!

  各位千山万水爱心团的成员,我们人少力微,能做的有限,但是永远胜于不做!请把关注的目光,有限的资金投向乡村教师这个群体吧,也许反响很小,但是如果因此能留下一个、十个、百个读书种子,就是为这个社会的稳定做了一点贡献,就是为我们孩子将来生存的空间多积累了一点安全。一个有心的老师留住十个学生在课堂不是难事,我们把有限的力量投入到这些园丁身上,应比单纯一笔学费的支持要有用得多。

  我所设想的乡村教师关爱计划是这样的,它不是一次性的、单层次的物质资助,而是长期的,系统化的多重关怀,从而使一批素质优秀的乡村教师有在乡村继续扎根的理由和信心。套用中医的一个词叫“培元固基”,既然是打基础的工作,所以指望一蹴而就是不现实的。

  我们受困于经验的缺乏,资金的不足,可以先从一个县,一个初中开始(目前大多数的农村家庭都会让自家的孩子接受小学教育,容易出现辍学的年龄是小学高年级段和上初中时段,因为十几岁的孩子就可以打工了。所以初中是一个关键时段,留住他们需要有责任心的家长,也需要有责任心的老师)。

  遴选条件:

  1,寻找30---40岁的年富力强的教师,要求已婚(家庭的牵绊使他们的流动意愿不强),同时不易出现性骚扰等恶性事件的发生。

  2,5---8年的教学经验(容易看出职业素养和教学能力),这个时期正是事业上升期,激励措施得当,会激发他们更大的动力。

  3,脱离一线教学岗位即不再享受关爱基金的资助。

  爱心基金资助方式:

  1,5年为一个周期。第一年实物奖励,以5000元为限,手提电脑、电教设备、相机等,甚至可以适应个性化需求(比如受资助对象要求更换家庭中家用电器等);

  2,第二年,实物奖励和现金相结合,依然是5000元为限,同时提供业务培训机会,一般为7天—10天(此项任务由忻州师院配合完成),教师的培训费用,食宿费用全部由基金会承担;

  3,第三年,奖励现金10000元。提供业务培训机会7天—10天(此项任务由忻州师院配合完成),并联系一些名校为他们提供进修机会(此项任务由忻州师院配合完成),为期1个月,期间工资由学校照发(此项需要协调),食宿补助由基金会承担;

  4,第四年,奖励现金15000元,提供业务培训机会7天—10天(此项任务由忻州师院配合完成),并联系一些名校为他们提供进修机会(此项任务由忻州师院配合完成),为期1个月,期间工资由学校照发(此项需要协调),食宿补助由基金会承担;同时提供一周的双人旅游机会(根据基金会成员住地来协调)。

  5,第五年,奖励现金30000元。颁发“扎根基层(名字暂拟)”勋章,致颁奖词, 举办隆重庄严的仪式。为他们晋升职称提供帮助和方便。同时自动成为千山万水爱心团荣誉团员,头像、事迹常驻网站首页,荣誉团员有义务为发现下一批潜力教师提供线索。

  资助人员:根据资金筹集的规模,调整人数,最少3人。

  除了长期系统的资助以外,乡村教师关爱项目还应关注一个群体:民办教师,着重对于那些长期工作在基层教育一线,又不具备民转公资格,年龄已大,无力改变现状的群体,采取一次性资助方式,每年评选一次,5人为限,每人资助3000元。

  以上的设想请各位基金会会员审核,集思广益,让善事做得更加完善!

  马江歌

  2014年2月16日午夜1:45